讲师：

Shela Hirani 博士

概要：

批判性民族志被用作一项研究设计，以揭示母亲在救灾营地的母乳喂养经历，并将她们的经历置于母性、社会文化、经济和地缘政治因素的交叉点中。指导本研究的理论视角是批判女性主义理论与批判现实主义本体论和建构主义认识论的结合。数据采用多种方法收集，包括实地观察、文件分析和对居住在巴基斯坦北部救灾营地的 18 名流离失所母亲的深入访谈，这些母亲有 1 天至 36 个月的幼儿。无论母乳喂养方式如何，母亲都有资格参与该研究。

从数据中得出三个主要主题，包括“母乳喂养的促进因素”、“母乳喂养的障碍”和“建议”。调查结果揭示了广泛的孕产（微观层面）、社会文化（中观层面）、经济（外部层面）和地缘政治（宏观层面）因素，这些因素直接或间接影响居住在灾难中的流离失所母亲的母乳喂养做法救济营。与会者分享的建议反映了他们对居住在救灾营地的母亲在母乳喂养方面遇到的挑战的可能解决方案的看法。

微观、中观、外在和宏观层面的多层次、特定背景和跨学科干预对于促进、保护和支持居住在救灾营地的母亲的母乳喂养做法至关重要。

CERP：

1 L CERPs / 1 哺乳期特定时间

访问时间：

一周

讲座记录：

2020

Shela Hirani 博士是加拿大里贾纳大学护理学院的副教授。她是一名新生儿和儿童健康护理专家、护士学术人员、护士研究员和国际委员会认证的哺乳顾问。她积极参与围绕改善健康公平、卫生系统、计划和政策的工作，这些工作通常对加拿大和巴基斯坦边缘化和弱势妇女和幼儿群体的健康和福祉产生负面影响。她的职业目标是通过她的研究工作、领导力和社区服务来改变贫困儿童和边缘化妇女的生活。

自 2003 年至今，Hirani 博士积极参与各种护理环境中的母乳喂养宣传以及弱势妇女和幼儿人群的健康促进。她为围绕“灾难期间边缘化妇女的护理”、“人道主义紧急情况下的母乳喂养”和“母亲工作场所的母婴友好倡议”的护理知识发展做出了贡献。她围绕“在难民、移民、国内流离失所者和无家可归者等边缘化母亲和幼儿群体中倡导母乳喂养”制定了自己的研究计划。

Hirani 博士希望她的研究工作将进一步发展与灾害管理相关的知识，指导未来的研究并促进知识的动员，同时在其他中低收入国家的救灾营地照顾母乳喂养的母亲和幼儿。